Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah Aircraft Structure, Equipment and Furnishing Di Politeknik Penerbangan Makassar
DOI:
https://doi.org/10.46491/snitp.v8i1.1945Kata Kunci:
Bahan Ajar, Elektronik Modul, Modul Interaktif, Model Four-D, Aircraft Structure Equipment, FurnishingAbstrak
Pada mata kuliah Aircraft Structure, Equipment and Furnishing di Politeknik Penerbangan Makassar, Instruktur dan Dosen masih menggunakan bahan ajar power point dan buku manual. Hal ini kurang efektif diterapkan untuk pembelajaran. Berdasarkan hasil kueisoner kebutuhan Taruna/I menunjukkan 34,2% atau 12 Taruna/I masih belum memahami dengan baik pembelajaran tersebut. Maka dari itu perlu dilakukan pengembangan bahan ajar untuk menunjang proses pembelajaran aircraft structure yang dimana pada penelitian ini dilakukan pengembangan bahan ajar menggunakan e-modul. E-modul dibuat mengacu kurikum dan silabus Teknologi Pemeliharaan Pesawat Udara Program Diploma III dari Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Perhubungan Udara. Desain e-modul dilakukan dengan merancang bentuk dan konten e-modul mulai dari cover, introduction, tujuan pembelajaran, materi sampai dengan evaluasi. Berdasarkan hasil kuesioner efektivitas e-modul Aircraft Structure Equipment and Furnishing menunjukkan keseluruhan penilaian kueisioner efektivitas e-modul Aircraft Structure berada pada kriteria Sangat Baik dengan perolehan Skor 4,36 dan Presentase 87.3%. Perolehan penilaian tertinggi diperoleh pada aspek Kelayakan isi dengan Skor 4,39 dan Presentase 87,8% dan penilaian terendah diperoleh pada aspek Desain Tampilan dengan Skor 4,31 dan Presentase 86,2 %.
Referensi
Anggraini, Vina, Syahrul, Darnis Arief, And Maistika Ratih. 2020.
“Pengembangan Bahan Ajar Membaca Sastra Berbasis Graphic Organizer
Venn Diagram Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 4(4):1219–27. Doi:
Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V4i4.513.
Anwar. (2009). Penilaian Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains. Jurnal Pelangi
Ilmu, Vol.2, No.5 : 103-114
Dahar, R.W. (2011). Teori-Teori Belajar. Jakarta : Erlangga
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta : Depdiknas
Dewi, Erni Ratna. 2018. “Metode Pembelajaran Modern Dan Konvensional Pada
Sekolah Menengah Atas.” Pembelajar: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan,
Dan Pembelajaran 2(1):44. Doi: 10.26858/Pembelajar.V2i1.5442.
Djamarah, dkk.(2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta
Doi: Http://Dx.Doi.Org/10.30870/Jpks.V1i1.849.
Duron, R. (2006). Critical Thinking Framework for any Discipline. International
Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 17(2) : 160-166
Endah, Nur, And Grendi Hendrastomo. 2017. “Implementasi Pendidikan
Karakter Melalui Perkuliahan Etika Dan Profesi Keguruan.” Jurnal
Pendidikan Karakter 7(2):240–54.
Erman,dkk.(2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:
JICA
Eryilmaz, Yildiz & Akin. (2011). Investigating of Relationships Between Attitudes
Towards Physics Laboratories, Motivation and Amotivation for the Class
Engagement. Eurasian Journal of Physics and Chemistry Education (Special
Issue) : 59-64
Fujiawati, Fuja Siti. 2016. “Pemahaman Konsep Kurikulum Dan Pembelajaran
Dengan Peta Konsep Bagi Mahasiswa Pendidikan Seni.” Jpks (Jurnal
Pendidikan Dan Kajian Seni) 1(1):16–28.
Habibati, Muhammad Nazar, And Putri Dewi Septiani. 2019. “Pengembangan
Handout Berbasis Literasi Sains Pada Materi Larutan Elektrolit Dan
Nonelektrolit.” Jurnal Ipa Dan Pembelajaran Ipa (Jipi) 3(1):36–41. Doi:
Https://Doi.Org/10.24815/Jipi.V3i1.13824.
Hafid, Abd. 2011. “Sumber Dan Media Pembelajaran.” Sulesana Jurnal Wawasan
Keislaman 6(2):69–78. Doi: Https://Doi.Org/10.24252/.V6i2.1403.
Hidayat, N. (2009). Pengembangan Pembelajaran Terpadu Model Connected
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPA. Jurnal
Inovasi Kurikulum, Thn 4. Vol. 1 no 4 : 15-29
Huda, Supriyono & Qosyim. (2013). Penerapan IPA Terpadu Tipe Connected
dengan Model Cooperative Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa pada Materi Perubahan Fisika dan Kimia di SMP Muhammadiyah 6
Surabaya. E-Journal Pendidikan Sains UNESA, Vol.1, No.02.
Irawati, Hani, And Much. Fuad Saifuddin. 2018. “Analisis Kebutuhan
Pengembangan Bahan Ajar MataKuliah Pengantar Profesi Guru Biologi Di
Pendidikan Biologi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta.” Biopedagogi:
Jurnal Pembelajaran Biologi 7(2):96–99. Doi:
Https://Doi.Org/10.20961/BioPedagogi.V7i2.27636.
Jannah, Naimatil, Noor Fadiawati, And Lisa Tania. 2017. “Pengembangan EBook Interaktif BerbasisFenomena Kehidupan Sehari-Hari Tentang
Pemisahan Campuran.” Jurnal Pendidikan
Julaeha, Siti. 2019. “Problematika Kurikulum Dan Pembelajaran Pendidikan
Karakter.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 7(2):157–82. Doi:
Https://Doi.Org/10.36667/Jppi.V7i2.367.
Lilawati, Jenny. 2017. “Analisis Pemanfaatan Sumber Belajar Dalam Proses
Pembelajaran.” In Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial
Universitas Negeri Medan Tahun 2017. Digital Repository Universitas
Negeri Medan.
Muqdamien, B., Umayah, U., Juhri, J., & Raraswaty, D. P. (2021). Tahap Definisi
Dalam Four-D Model Pada Penelitian Research & Development (R&D) Alat
Peraga Edukasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Pengetahuan Sains Dan
Matematika Anak Usia 5-6 Tahun. Intersections, 6(1), 23-33
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Prosiding SNITP (Seminar Nasional Inovasi Teknologi Penerbangan)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
