PENERAPAN PENDEKATAN STEM DALAM MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERPIKIR KRITIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam meningkatkan keterampilan kolaboratif peserta didik pada mata pelajaran teknis di Politeknik Penerbangan Surabaya. Penelitian menggunakan desain quasi eksperimen dengan rancangan nonrandomized control group pretest-posttest design. Sampel penelitian terdiri dari 48 peserta didik yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes pilihan ganda beralasan disertai rubrik penilaian. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene's Test, dan uji t independen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan STEM dapat meningkatkan keterampilan kolaboratif peserta didik secara signifikan dibandingkan metode pembelajaran konvensional